Канал: Guru Dewantara

Demonstrasi Kontekstual Pendidikan yang memerdekakan

Demonstrasi Kontekstual Pendidikan yang memerdekakan

Beasiswa Orbit Guru Merdeka / Alasan Mengikuti Program Master Trainer Microsoft Certified Educator

Beasiswa Orbit Guru Merdeka / Alasan Mengikuti Program Master Trainer Microsoft Certified Educator

Video Pemanfaatan TIK dalam menyusun jurnal umum siklus akuntansi

Video Pemanfaatan TIK dalam menyusun jurnal umum siklus akuntansi

Sosialisasi Penggunaan Canva Pada Murid Kelas XI SMA Muhammadiyah Tarakan

Sosialisasi Penggunaan Canva Pada Murid Kelas XI SMA Muhammadiyah Tarakan

Sosialisasi Penggunaan Portal Rumah Belajar Kepada Murid XI SMA Muhammadiyah Tarakan

Sosialisasi Penggunaan Portal Rumah Belajar Kepada Murid XI SMA Muhammadiyah Tarakan

Problem Solving Kihajar SMA Muhammadiyah Tarakan

Problem Solving Kihajar SMA Muhammadiyah Tarakan

Aksi Nyata (Praktik Baik) Pembelajaran Berdiferensiasi dan Kompetensi Sosial Emosional Berbasis TIK

Aksi Nyata (Praktik Baik) Pembelajaran Berdiferensiasi dan Kompetensi Sosial Emosional Berbasis TIK

3.1.a.4.1. Eksplorasi Konsep - Prinsip Pengambilan Keputusan - Rekaman Wawancara - Kasus 3

3.1.a.4.1. Eksplorasi Konsep - Prinsip Pengambilan Keputusan - Rekaman Wawancara - Kasus 3

2.3.a.7. Demonstrasi Kontekstual - Pendampingan Murid dengan Pendekatan Coaching Metode TIRTA

2.3.a.7. Demonstrasi Kontekstual - Pendampingan Murid dengan Pendekatan Coaching Metode TIRTA

2.3.a.7. Demonstrasi Kontekstual - Pendampingan Murid dengan Pendekatan Coaching Metode TIRTA

2.3.a.7. Demonstrasi Kontekstual - Pendampingan Murid dengan Pendekatan Coaching Metode TIRTA

1 4 a 10 1 Aksi Nyata Budaya Positif Kesepakatan Kelas

1 4 a 10 1 Aksi Nyata Budaya Positif Kesepakatan Kelas

2.1.a.6. Refleksi Terbimbing - Pembelajaran Berdiferensiasi

2.1.a.6. Refleksi Terbimbing - Pembelajaran Berdiferensiasi

1.3.a.10. Aksi Nyata - Visi Guru Penggerak

1.3.a.10. Aksi Nyata - Visi Guru Penggerak

1.3.a.3. Mulai dari Diri Visi Guru Penggerak

1.3.a.3. Mulai dari Diri Visi Guru Penggerak

1.2.a.10. Aksi Nyata Nilai dan Peran Guru Penggerak Dewantara

1.2.a.10. Aksi Nyata Nilai dan Peran Guru Penggerak Dewantara

1.2.a.7. Demonstrasi Konstektual - Nilai dan Peran Guru Penggerak

1.2.a.7. Demonstrasi Konstektual - Nilai dan Peran Guru Penggerak

1.2.a.6. Refleksi Terbimbing - Nilai dan Peran Guru Penggerak

1.2.a.6. Refleksi Terbimbing - Nilai dan Peran Guru Penggerak

1.1.a.7 Demonstrasi Kontekstual Pemikiran Filosofi KHD dalam karya

1.1.a.7 Demonstrasi Kontekstual Pemikiran Filosofi KHD dalam karya

1.4.a.5.1. RUANG KOLABORASI - BUDAYA POSITIF

1.4.a.5.1. RUANG KOLABORASI - BUDAYA POSITIF

1.4.a.10.1. Aksi Nyata - Budaya Positif (Kesepakatan Kelas)

1.4.a.10.1. Aksi Nyata - Budaya Positif (Kesepakatan Kelas)

1.4.A.7. DEMONSTRASI KONTEKSTUAL - BUDAYA POSITIF - SEGITIGA RESTITUSI

1.4.A.7. DEMONSTRASI KONTEKSTUAL - BUDAYA POSITIF - SEGITIGA RESTITUSI

1.4.a.6.1. Refleksi Terbimbing - Budaya Positif

1.4.a.6.1. Refleksi Terbimbing - Budaya Positif