Канал: Наталия Лобачёва

Ломоносов М.В. в истории русского языка

Ломоносов М.В. в истории русского языка

Лекция 4. Философия языка Вильгельма фон Гумбольдта

Лекция 4. Философия языка Вильгельма фон Гумбольдта

Лекция 3. Возникновение сравнительно-исторического языкознания

Лекция 3. Возникновение сравнительно-исторического языкознания

Активные процессы в русском словообразовании.

Активные процессы в русском словообразовании.

Активные процессы в русской лексике и фразеологии

Активные процессы в русской лексике и фразеологии

Отечественное языкознание в советский период

Отечественное языкознание в советский период

Зарубежное языкознание XX века.

Зарубежное языкознание XX века.

Активные процессы в русской пунктуации

Активные процессы в русской пунктуации

Речевое воздействие: практические приемы убеждения

Речевое воздействие: практические приемы убеждения

Методы изложения материала

Методы изложения материала

Русская пунктуация: принципы, основные функции знаков препинания.

Русская пунктуация: принципы, основные функции знаков препинания.

Лингвистическая концепция Фердинанда де Соссюра

Лингвистическая концепция Фердинанда де Соссюра

Московская лингвистическая школа

Московская лингвистическая школа

Казанская лингвистическая школа

Казанская лингвистическая школа

Языкознание конца 19 начала 20 вв

Языкознание конца 19 начала 20 вв

Лекция 16. Методика изучения частей речи. Глагол

Лекция 16. Методика изучения частей речи. Глагол

Лекция 17. Методика изучения частей речи Местоимение Наречие

Лекция 17. Методика изучения частей речи Местоимение Наречие

Лекция 18. Изучение синтаксиса и пунктуации в начальной школе

Лекция 18. Изучение синтаксиса и пунктуации в начальной школе

Активные процессы в синтаксисе

Активные процессы в синтаксисе

Стили педагогического общения

Стили педагогического общения

Лекция 15. Методика изучения частей речи. Имя прилагательное.

Лекция 15. Методика изучения частей речи. Имя прилагательное.

Лекция 14. Методика изучения частей речи. Имя существительное.

Лекция 14. Методика изучения частей речи. Имя существительное.

Лекция 08. Часть 2. Эффективность педагогического общения.

Лекция 08. Часть 2. Эффективность педагогического общения.

Лекция 08. Часть 1. Управление коммуникациями.

Лекция 08. Часть 1. Управление коммуникациями.

Лекция 07. Эффективность деловых коммуникаций: аргументация, её виды.

Лекция 07. Эффективность деловых коммуникаций: аргументация, её виды.

Лекция 07. Техники общения и психологические механизмы восприятия.

Лекция 07. Техники общения и психологические механизмы восприятия.

Лекция 07. Пять принципов конструктивных коммуникаций.

Лекция 07. Пять принципов конструктивных коммуникаций.

Психологическое направление в языкознании

Психологическое направление в языкознании

Развитие языкознания во второй половине XIX века

Развитие языкознания во второй половине XIX века

Лекция 13. Орфографические упражнения: списывание, виды диктантов

Лекция 13. Орфографические упражнения: списывание, виды диктантов

Лекция 12. Методика обучения орфографии в начальных классах

Лекция 12. Методика обучения орфографии в начальных классах

Прямая и косвенная речь

Прямая и косвенная речь

Сложные синтаксические конструкции

Сложные синтаксические конструкции

Лекция 06. Имидж делового человека.

Лекция 06. Имидж делового человека.

Лекция 06. Деловая этика, этикет.

Лекция 06. Деловая этика, этикет.

Лекция 05. Техника выступления (основная часть, заключение): приёмы удержания внимания.

Лекция 05. Техника выступления (основная часть, заключение): приёмы удержания внимания.

Лекция 05. Публичное выступление. Привлечение внимания.

Лекция 05. Публичное выступление. Привлечение внимания.

Лекция 11. Методика обучения морфемике и словообразованию.

Лекция 11. Методика обучения морфемике и словообразованию.

Лекция 09. Типы графических ошибок и их причины.

Лекция 09. Типы графических ошибок и их причины.

Лекция 10. Изучение системы русского языка в начальной школе.

Лекция 10. Изучение системы русского языка в начальной школе.

Лекция 08_Методика овладения графическим действием

Лекция 08_Методика овладения графическим действием

Лекция 07. Методы обучения каллиграфии

Лекция 07. Методы обучения каллиграфии

Лекция 6. Этапы формирования навыка чтения.

Лекция 6. Этапы формирования навыка чтения.

Лекция 05. Основной период обучения грамоте.

Лекция 05. Основной период обучения грамоте.

Лекция 04. Часть 02. СПОСОБЫ ВЕДЕНИЯ ПЕРЕГОВОРОВ.

Лекция 04. Часть 02. СПОСОБЫ ВЕДЕНИЯ ПЕРЕГОВОРОВ.

Лекция 04. Часть 01. ДЕЛОВЫЕ ПЕРЕГОВОРЫ.

Лекция 04. Часть 01. ДЕЛОВЫЕ ПЕРЕГОВОРЫ.

Лекция 3. Часть 2. ДЕЛОВЫЕ СОВЕЩАНИЯ.

Лекция 3. Часть 2. ДЕЛОВЫЕ СОВЕЩАНИЯ.

Лекция 3. Часть 1. ДЕЛОВЫЕ БЕСЕДЫ.

Лекция 3. Часть 1. ДЕЛОВЫЕ БЕСЕДЫ.

Лекция 02. Начальные этапы истории языкознания.

Лекция 02. Начальные этапы истории языкознания.

Лекция 1. Языкознание как наука, учебная дисциплина.

Лекция 1. Языкознание как наука, учебная дисциплина.

Лекция 4. Подготовительный период обучения грамоте.

Лекция 4. Подготовительный период обучения грамоте.

Лекция 3. Методы обучения грамоте.

Лекция 3. Методы обучения грамоте.

Лекция 2. Теоретическое основы обучения грамоте

Лекция 2. Теоретическое основы обучения грамоте

Лекция 1. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ КАК НАУКА И УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА

Лекция 1. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ КАК НАУКА И УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА

Лекция 1. Часть 2. Понятие, виды и процессы коммуникаций в организации: коммуникативные барьеры.

Лекция 1. Часть 2. Понятие, виды и процессы коммуникаций в организации: коммуникативные барьеры.

Лекция 2. Часть 2. ДЕЛОВАЯ ПЕРЕПИСКА.

Лекция 2. Часть 2. ДЕЛОВАЯ ПЕРЕПИСКА.

Лекция 2. Часть 1. ДЕЛОВАЯ ПЕРЕПИСКА

Лекция 2. Часть 1. ДЕЛОВАЯ ПЕРЕПИСКА

Лекция 1. Часть 1. Понятие, виды и процессы коммуникаций в организации

Лекция 1. Часть 1. Понятие, виды и процессы коммуникаций в организации