EdcampArmenia2020 hամաժողովի շրջանակում կազմակերպվել է նախադպրոցական կրթության ոլորտային քննարկում։
Քննարկման խոսնակներն են՝
Հասմիկ Կյուրեղյան- «Պարադիգմա» կրթական հիմնադրամ, համահիմնադիր
Հովհաննես Հովհաննիսյան- ՀՀ ԱԺ պատգամավոր, ԱԺ ԿԳՄՍԵՍ մշտական հանձնաժողովի նախագահի տեղակալ
Սոֆյա Հովսեփյան, ՀՀ ԱԺ պատգամավոր, ԱԺ ԿԳՄՍԵՍ մշտական հանձնաժողովի անդամ
Սյուզաննա Պետրոսյան. «Աուտիզմ ազգային հիմնադրամի» «Իմ ուղին» ուսումնավերականգնողական կենտրոն, փորձագետ
Անահիտ Մարտիրոսյան. «Լույսի կանչ» ՀԿ, հատուկ մանկավարժ, Արմավիրի մարզ
Տաթև Մկրտչյան. Հացիկի միջնակարգ դպրոցի տնօրեն, Արմավիրի մարզ
Աննա Կոստանյան. ՀՀ ԱԺ պատգամավոր, ԱԺ ԿԳՄՍԵՍ մշտական հանձնաժողովի անդամ
Արաքսիա Սվաջյան, ՀՀ ԿԳՄՍՆ Հանրապետական մանկավարժահոգեբանական կենտրոնի տնօրեն
Լիլիթ Նազարյան, կրթության փորձագետ, քննարկման մոդերատոր
Քննարկումը նպատակ ուներ դուրս բերել ս.թ. մայիսի 6-ին ՀՀ ԱԺ երկրորդ ընթերցմամբ և ամբողջությամբ ընդունված, իսկ ս.թ. մայիսի 20-ին ստորագրված «Նախադպրոցական կրթության մասին օրենքում» փոփոխություն կատարելու մասին ՀՀ օրենքից բխող հնարավորությունները, կարգավորման ենթակա խնդիրները, եթե քննարկման մասնակիցների կարծիքով այդպիսիք կան, ինչպես նաև նախադպրոցական կրթության ոլորտի զարգացման համար անհրաժեշտ լուծումները։
#EdcampArmeniaEdcamp Armenia-ն Հայաստանի ամենամեծ ուսուցչական-կրթական համաժողովն է։ 2020-ին համաժողովն անցակցվել է լիարժեք առցանց դառնալով ՀՀ առաջին լիարժեք առցանց համաժողովը։ Մասնակցել է շուրջ 4,400 մասնակից ՀՀ բոլոր մարզերից, Արցախից, սփյուռքից։ Օրակարգը ներառել է 64 սեսիա ներկայացված ուսուցիչների և կրթության ոլորտի մասնագետների կողմից, 2 ոլորտային քննարկում ՀՀ ԱԺ ԿԳՄՍԵՍ մշտական հանձնաժողովի և ՀՀ ԿԳՄՍՆ համագործակցությամբ, ՀՀ կրթական ռեֆորմների ներկայացում ՀՀ ԿԳՄՍ նախարարի և նախարարաի տեղակալի կողմից։ Համաժողովին ելույթ են ունեցել նաև համաշխարհային կրթական հեղինակություններ։
Կապը մեզ հետ
Կայք- [ Ссылка ] Facebook- [ Ссылка ]
© Նյութի հեղինակային իրավունքները պատկանում են «Պարադիգմա» կրթական հիմնադրամին: Արգելվում է օգտագործել նյութն առանց պատշաճ հղման, ներբեռնել և այլ օնլայն հարթակ վերբեռնել` առանց համապատասխան համաձայնության: Տեսանյութում արտահայտված է հեղինակի դիրքորոշումը, որ կարող է չհամընկնել «Պարադիգմա» կրթական հիմնադրամի դիրքորոշման հետ։
