ER_10_Podejscie instytucjonalne (4-5 osoby)
W jaki sposób doszło do zaistnienia podejścia instytucjonalnego w ekonomii rozwoju? Jak myślisz, dlaczego tak późno, skoro Veblen zaproponował swoją teorię w końcu XIX w.? Co proponowali instytucjonaliści w kontekście konsensusu waszyngtońskiego, dlaczego wg nich nie funkcjonował (podaj przykłady). Dlaczego wg Northa wolne rynki nie są efektywnymi rynkami? Jakie kroki do osiągnięcia rozwoju przewidują instytucjonaliści? Dlaczego nie należy burzyć „starych” murów? (gdzie takie zburzono i w jakim celu?) Jakie „nowe” instytucje i w jaki sposób wg instytucjonalistów należy zbudować? Na czym polegał paradygmat niepełnej informacji, dlaczego pozwalał na zrozumienie zawodności rynku i jakie fenomeny tłumaczy (wyjaśnij rolę problemów motywacyjnych)? Dlaczego ten paradygmat miał znaczenie w kontekście propozycji rozwojowych instytucjonalistów? Na czym polegała instytucja ‘sharecropping’? Dlaczego instytucje się zmieniają w zależności od zmian informacji i kosztów transakcji? Podaj przykłady. W jaki sposób możliwe jest uzyskanie poprawy w sensie Pareto? (podaj przykłady). Dlaczego Stiglitz odrzuca modele rynków idealnych? Czym jest nowa ekonomia instytucjonalna? Pod jakim względem przypomina ona porwanie Sabinek? Dlaczego paradygmat mainstreamowy nie jest kompatybilny z założeniami, spostrzeżeniami podejścia instytucjonalnego (jakie są te spostrzeżenia – odnośnie założeń na temat jednostki, interakcji, racjonalności etc?). Na czym polega struktura bodźców w ekonomii neoklasycznej a na czym w instytucjonalnej? W jaki sposób doświadczenie Rosy Parks, czy czarnoskórych kobiet pracujących w NASA, czy Marie Curie pozwala nam zrozumieć strukturę bodźców (czy odpowiada ona paradygmatowi neoklasycznemu?) Co to są modele mentalne i jaką rolę odgrywają w kształtowaniu instytucji? (podaj własne przykłady). Podaj przykłady instytucji formalnych i nieformalnych w gospodarce – o charakterze prorozwojowym. Podaj przykłady, kiedy instytucje nieformalne są silniejsze niż formalne. Dlaczego zmiana instytucjonalna nie może dokonać się z zewnątrz? Co musi się stać, aby taka zmiana faktycznie się dokonała (wytłumacz na przykładzie np. równouprawnienia lub na innym własnym przykładzie). W jaki sposób wiedza może przyspieszyć przyjęcie się zmiany instytucjonalnej? Co to oznacza, że zmiany te są zależne od ścieżki – podaj przykład. Co wynika z podejścia instytucjonalnego dla polityki rozwoju? Jakie przeszkody/poprzeczki należy tu pokonać?

свернуть