Questions de la classe inversée (à noter dans le cahier avec les réponses et les titres)
I) Qu’est-ce que l’opinion publique ?
A) Une notion qui a évolué avec l’avènement de la démocratie
Au XVIIIème siècle, que représente l’opinion publique ?
Quel changement vient bouleverser la conception de l’opinion publique ?
B) Une notion désormais mesurée par les sondages
Quelles sont les premières tentatives de mesurer l’opinion publique ?
Comment G.Gallup parvient-il à mesurer plus précisément l’opinion publique ?
II) Comment interpréter les sondages ?
A) Les limites de construction
Quelles sont les limites de construction mises en avant par les instituts et amenant à prendre avec précaution les résultats ?
Quels choix dans la construction du sondage peuvent affecter ses résultats ?
B) Les sondages reflètent-ils réellement l’opinion publique ?
Pourquoi l’interprétation du sondage est-elle un enjeu primordial ?
Pourquoi selon Pierre Bourdieu les sondages créent-ils une opinion publique qui n’existe pas forcément ?
III) Comment les sondages affectent-ils la démocratie ?
A) L’influence des sondages sur les électeurs
Comment l’effet bandwagon influence-t-il l’électeur ?
Comment l’effet underdog influence-t-il l’électeur ?
Comment l’effet d’amorçage influence-t-il l’électeur ?
B) L’influence des sondages sur les représentants politiques ?
Qu’est-ce qu’une démocratie d’opinion ?
Pourquoi les sondages jouent un rôle dans la sélection des candidats ?
Comment les sondages affectent-ils la manière de gouverner ?
Pourquoi cette manière de gouverner peut être critiquée ?
Quel rapport les sondages créent entre les dirigeants politiques et les mouvements sociaux ?

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