Школьные задачи на движение можно решать разными способами, и это хорошо! Можно составлять алгебраические уравнения, а можно решать задачу арифметически, почти без вычислений и формул, опираясь на рассуждения. Но в любом случае очень полезно представить себе в деталях те события, о которых говорится в условии задачи, и нарисовать схему к условию. Ведь хорошая схема — это уже половина решения.
