Esta atividade faz parte do Projeto Música e Encanto® by Musicking, que é cientificamente validado e feito por especialistas no Transtorno do Espectro Autista, para uso em casa, na escola ou no consultório.

Objetivo: Reagir à brincadeira de esconder.

Esta é uma habilidade que a criança desenvolve muito cedo. A partir dos 6 meses de idade a criança com desenvolvimento típico já inicia reações às brincadeiras de “esconder e aparecer”. Dentro dessa simples brincadeira a criança passa a entender que, mesmo que algo fique fora do campo de visão dela, isso continua existindo, assim como quando saímos de perto da criança. Porém, no autismo, essa habilidade pode ser desenvolvida muito tardiamente. Por isso é necessário estimular a criança a reagir a este estímulo para que, além de ela se sentir mais segura e menos ansiosa pela separação, também alcance um pré-requisito base para outras habilidades de percepção que venham a seguir.

Descrição da Atividade:

Para esta atividade iremos utilizar as nossas mãos e diferentes objetos para cobrir e descobrir o nosso rosto e, posteriormente, o rosto da criança. Você pode iniciar a atividade usando as mãos para cobrir e descobrir o seu rosto ou rosto da criança no ritmo da música. Depois, seguindo os comandos dados pelos musicoterapeutas, você pode colocar um pano no rosto da criança ou incentivá-la a segurar e fazer o mesmo movimento do vídeo. Sempre que você ou a criança aparecer por trás do pano, comemore muito com ela.

Função dos Responsáveis:

Você precisará ficar a atento aos comandos “subiu” e “desceu” para fazer durante a atividade. Demonstre muito entusiasmo quando você ou a criança aparecer de volta. Você também poderá dizer “achou” cada vez que você ou a criança aparecer. Esses detalhes irão evidenciar para a sua criança o “esconder e aparecer”. Você pode pausar a música e deixar que a criança tenha a iniciativa de tirar o pano para ver você. Esse objetivo poderá ser variado utilizando algum brinquedo que tenha em casa e cobrindo-o com um pano. Então você faz a mesma dinâmica da música, esconde e depois pega o brinquedo e fala “achou”. Na próxima vez pergunte à criança: “cadê?”. Espere ela procurar ou manifestar alguma resposta, então pegue o brinquedo e diga “achou”.

Música:

O pano (adaptação da música do cancioneiro infantil "A Janelinha").

Materiais:

Pano, lençol ou cobertor

Você quer mais atividades para desenvolver esta e outras habilidades em sua criança? Explore o canal do Projeto Música e Encanto®. São mais de 140 atividades para o desenvolvimento dentro das áreas de Percepção, Imitação, Comunicação Receptiva, Comunicação Expressiva, Social, Emocional e Cognição.

Tudo explicado e prontinho para você, de forma muito acessível para as famílias e profissionais. É só dar o Play! Gostou? Curta e compartilhe nossas atividades!

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*O Projeto Música e Encanto® by Musicking não é terapia e não substitui terapias que a criança esteja fazendo. Tenha sempre um profissional de saúde acompanhando a criança.

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