D'ordinaire, le Hip Hop est assimilé à l'école de la rue. Pourtant, lorsqu'il devient un espace pédagogique, être en classe prend un tout autre sens. Pareillement, la recherche en didactique se voit bousculée. En quoi est-elle à même de se repenser au vu des approches pluriartistiques venant de la marge et/ou d'ailleurs ? Artistes, enseignants, chercheurs et étudiants sont invités à partager leurs réflexions, expériences et intuitions autour d'un questionnement quelque peu insolite : quelles sont les potentialités didactiques du Hip Hop en tant que passerelle vers la construction de nouveaux savoirs disciplinaires, scolaires et universitaires ?
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