Lorsqu’un enfant commence l’école primaire, il doit s’adapter à une nouvelle façon d’apprendre. Il recevra beaucoup d’information et ramènera des devoirs à faire à la maison. Ces devoirs sont une occasion pour l’enfant d’apprendre à se concentrer et à s’organiser. Il devient ainsi de plus en plus responsable et s’habitue à faire des efforts pour atteindre des objectifs.
La réussite scolaire et les devoirs qui l’accompagnent sont une responsabilité partagée entre l’enfant, l’enseignant(e) et le parent. Maintenir une bonne collaboration avec l’enseignant(e) tout au long des années scolaires vous aidera à soutenir votre enfant dans ses efforts.
Combien de temps?
En première année, les devoirs devraient prendre environ 15 minutes par soir et en deuxième année, 25 minutes. À cet âge, le temps consacré aux devoirs ne devrait jamais dépasser 30 à 40 minutes. Si vous trouvez que votre enfant met trop de temps à faire ses devoirs, discutez-en avec son enseignant(e).
Au début du primaire, votre enfant aura besoin d’un accompagnement constant. Peu à peu, il deviendra plus autonome dans la gestion de ses tâches et de ses devoirs, mais il aura toujours besoin de sentir que vous êtes présent et prêt à l’aider au besoin. Voici quelques suggestions pour aider votre enfant à partir du bon pied :

Rappelez à votre enfant de prendre le temps de vérifier s’il a mis dans son sac d’école tout ce qu’il faut pour faire ses devoirs : livres, cahiers d’école, crayons;

Aidez-le à s’organiser. Établissez avec lui une routine et un horaire régulier qui lui permettront d’avoir du temps pour faire ses devoirs. Montrez-lui à procéder par étapes;

Assurez-vous qu’il peut travailler dans un environnement approprié. Pour mieux se concentrer, certains enfants aiment un peu de bruit ambiant, d’autres préfèrent le silence complet. Évaluez ce qui semble convenir à votre enfant, mais évitez les trop nombreuses sources de distraction pendant les devoirs (la télévision, les amis qui téléphonent, la musique trop forte);

Supervisez sa période de devoirs et vérifiez si le travail a été bien effectué, surtout au début du primaire. Si tout va bien, s’il n’a pas de difficultés particulières et s’il prend de bonnes habitudes de travail, il aura de moins en moins besoin de votre présence. Il saura que vous vous intéressez à ce qu’il fait et que vous êtes là pour lui si nécessaire;

Restez réaliste dans vos attentes envers votre enfant. Respectez son rythme d’apprentissage. Chaque enfant est différent. Il est possible que votre enfant ait de la facilité dans une matière et moins dans une autre. L’important est qu’il continue à faire les efforts nécessaires;

Soyez patient, mais restez ferme. Il est important d’établir des règles claires et de s’y tenir. Par exemple : pas de télévision ou de visite chez les amis si les devoirs ne sont pas terminés.

Joindre l’utile à l’agréable!
Comme parents, nous avons souvent une conception classique de la manière dont doivent être faits les leçons et devoirs. Voici toutefois quelques exemples qui peuvent rendre la période des devoirs plus agréable et moins exigeante pour certains enfants. L’important est de rendre l’apprentissage positif.

Changez d’environnement pour faire les devoirs et leçons. Ainsi, faites apprendre à votre enfant ses tables d’addition ou ses mots de vocabulaire assis par terre au salon.

Faites rouler une balle au sol de vous vers lui pendant que vous lui expliquez le problème à résoudre, puis de lui vers vous lorsqu’il formule sa réponse. Plusieurs enfants apprennent mieux dans l’action.

Si votre enfant est plutôt actif, permettez-lui de courir dans le couloir pour épeler ses mots de vocabulaire.

Transformez les chiffres en personnages. Par exemple, dites-lui : « M. Rigolo a 4 orteils, il mange du chocolat, et tout à coup, il lui pousse 5 autres orteils; combien a-t-il d’orteils maintenant? »

Transformez les devoirs en moments d’intimité. Lisez à votre enfant une histoire pendant qu’il tourne les pages du livre avec vous. Demandez-lui s’il reconnaît des mots.

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