La dislexia hace parte de los trastornos específicos del aprendizaje (dislexia, disgrafia, discalculia), se caracteriza principalmente por las dificultades para leer, sin embargo, también se pueden evidenciar problemas en escritura y cálculo.

Entre los síntomas encontramos que el menor no lee las palabras de manera adecuada, tiene dificultades con el abecedario, se salta los renglones, no hace uso adecuado de los signos de puntuación y su entonación no es la indicada, además, su comprensión lectura y velocidad, están muy por debajo de lo esperado para su edad.

Para poder diagnosticar este trastorno, es necesario realizar una evaluación neuropsicológica que nos permita establecer el coeficiente intelectual del menor y poder descartar una discapacidad intelectual. Si su CI se encuentra dentro del rango normal y muestra un desempeño bajo en las habilidades del rendimiento académico, generalmente evaluado con la ENI II, se puede diagnosticar un trastorno específico del aprendizaje en lectoescritura y/o matemáticas. También es necesario haber descartado alteraciones en la visión y en la audición.

Otro dato importante es que los padres del menor pueden manifestar haber presentado esta dificultad en el colegio, como un bajo rendimiento o dificultades para el desarrollo de la lectoescritura.

Respecto a los trastornos del aprendizaje es más frecuente la dislexia en los niños que en las niñas, y podría diagnosticarse junto a un trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)

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