El doctor Deus recuerda que: "no podemos olvidar que los trastornos del aprendizaje son problemas del desarrollo del aprendizaje en la época académica, por tanto, el síntoma o signo principal es que el niño no adquiera con normalidad, respecto a su grupo-clase/grupo normativo, ese aprendizaje manifiesto. No obstante, el diagnóstico no se puede hacer hasta ciertas edades, en el caso de las dislexias, disgrafías y disortografías no es aconsejable y no se puede hacer antes de los 8 años. Lo mismo ocurría con las discalculias y en el caso de los trastornos del aprendizaje no verbal no es recomendable hacer el diagnóstico antes de los 11/12 años. En todo caso, antes de estas edades manifiestas los niños pueden manifestar síntomas o signos, detectados generalmente por los profesores en el aula, que nos pueden hacer sospechar de dicho trastorno. No hay que olvidar que hay otros trastornos catalogados como disfunciones cerebrales mínimas, sea ejemplo el trastorno de déficit atención con o sin hiperactividad, que también pueden conllevar problemas del desarrollo normal del aprendizaje. Es decir, existir un diagnóstico conjunto entre los dos tipos de trastornos: un trastorno de déficit de atención con hiperactividad o sin hiperactividad más un trastorno del aprendizaje. Por tanto, en algunos casos algunos síntomas aparecen más como un problema atencional que como un problema propiamente del aprendizaje dicho".
El doctor Joan Deus i Yela es especialista en Neuropsicología en Mataró donde actualmente, coordina el Servicio de Psicología - Unidad de Psicología Clínica de Adultos y Neuropsicología en el Centro Ginecológico y Obstetricio.
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