1. Третий закон логики – третьего не дано. Ответ на вопрос должен быть четким: да или нет. Из двух противоположных (контрарных) суждений одно истина.
2. Отличие от третьего закона логики от второго второй закон логики позволяет выявить ложь, убрать не истинное суждение, а третий закон логики позволяет выявить истину.
3. На практике происходит ускользание от данного закона, так как люди не хотят принимать решение, дать четкого ответа, стараются уйти от этого.
4. Выход из третьего закона логики – новопрошение. Слово «ли» подразумевает два контрарных варианта. Требует четкого ответа: «да» или «нет». Вопрос с «ли» - закрытый вопрос.
Преподаватель доступным языком объясняет студентам материал. Приводит примеры из жизни для лучшего понимания третьего закона логики. Использует метод мозгового штурма, находится в коммуникации со студентами, пытается вынудить их использовать данный закон в речи, на практике, задает им провокационные вопросы. Цель, которую ставит преподаватель, заключается, не просто в знании законов логики, а в умении
видеть их в юридической деятельности (законах, речах юристов). Лекция получается «живая». Сначала преподаватель объясняет теоретический материал, затем студенты задают ему вопросы.
