Ведущая — Горячева Ирина Анатольевна, разработчик филологического блока Русской Классической Школы.
00:00:55 — МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМУ.
00:03:08 — Издержки современных методик обучения письму.
00:10:16 — Классическая методика обучения связному курсивному письму.
00:10:28 — Работа на меловой доске с графической сеткой.
00:21:21 — Работа в прописях.
00:22:01 — Эстетическая составляющая уроков чистописания.
00:25:38 — Инструменты для письма.
00:29:40 — Видеофрагмент «Обучение письму».
00:35:10 — Рекомендации для леворуких детей.
00:36:00 — МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ.
00:36:05 — Современные требования к обучению грамоте и проблемы, вытекающие из них.
00:54:10 — Из истории звукового (аналитико-синтетического) метода обучения грамоте, введённого К. Д. Ушинским.
01:57:37 — Звуковые упражнения:
01:01:45 — 1. Приведение примеров звуков речи.
01:07:38 — 2. Различение твёрдых и мягких согласных звуков.
01:17:53 — 3. Выделение первых звуков в словах.
01:19:37 — 4. Продолжение слов в контексте рассказа.
01:23:01 — 5. Подбор слов на заданный звук.
01:25:02 — 6. Сложение звуков в слова.
01:35:09 — 7. Деление слов на звуки, на слоги. Выделение ударных звуков.
01:44:44 — 8. Выявление звуковых различий слов.
01:46:23 — 9. Отработка гласных букв, Й, Ь.
01:51:30 — 10. Орфографические упражнения.
01:59:40 — Чтение Азбуки.
02:00:00 — Отличительные особенности новой редакции Азбуки К. Д. Ушинского.
02:05:16 — Техническое чтение.
02:10:05 — Концентрирование внимания на содержании прочитанного.
02:12:40 — Объяснение различия произношения и написания.
02:28:05 — Видеофрагмент «Обучение чтению пятилеток».
02:29.53 — Первые уроки по Азбуке, посвящённые изучению гласных букв.
02:31:40 — Культурологическая составляющая Азбуки.
02:32:40 — МЕТОДИКА ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ.
02:33:30 — Составные части «Родного слова».
02:33:58 — Композиция «Первой после Азбуки книги для чтения».
02:35:52 — Тема № 1 «Учебные вещи и игрушки».
02:38:00 — Чтение «Первой после Азбуки книги для чтения»:
02:38:23 — 1. Предварительные беседы по теме урока.
02:38:39 — 2. Чтение рядов слов.
02:43:31 — 3. Выборочное чтение.
02:45:50 — 4. Этимологические комментарии.
02:47:41 — 5. Чтение, обсуждение, выучивание пословиц.
02:51:24 — 6. Малые жанры русского фольклора.
02:58:35 — 7. Заключительные тексты.
03:06:44 — Методические пособия к «Родному слову»; планирование.
03:07:40 — Композиция «Второй после Азбуки книги для чтения».
03:10:46 — Описание переизданных «Детского мира» и Хрестоматии.
03:11:30 — Раздел «Из природы».
03:20:18 — Раздел «Из истории».
03:24:35 — Раздел «Из географии».
03:34:25 — Хрестоматия.
03:34:49 — Альбомы к Хрестоматии.
03:36:07 — Методические пособия к «Детскому миру» и Хрестоматии.
03:37:15 — Словарь к «Детскому миру» и Хрестоматии.
03:37:42 — Видеофрагмент «Урок чтения. 4 класс. Тема “Колумб”».
03:43:39 — МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ.
03:44:00 — Виды работы на уроках русского языка.
03:44:42 — Списывание и выписывание из «Первой после Азбуки книги для чтения».
03:56:32 — Редактирование текста.
03:59:47 — Штудия.
04:00:00 — Наблюдение над текстом:
04:03:44 — 1. Лексика.
04:13:39 — 2. Синтаксис.
04:52:04 — 3. Морфология.
05:07:36 — 4. Словообразование.
05:11:07 — 5. Фонетика.
05:14:40 — Видеофрагмент «Урок русского языка. 4 класс. Наблюдение над текстом “Колумб”».
