Comment une intervention de méditation en pleine conscience peut elle améliorer les résultats des élèves pendant les premières années importantes de l'école ?
Le docteur Jon Quach, qui a reçu un Award du Fonds AXA pour la Recherche pour ses travaux à l’Université de Melbourne, vise à comprendre les effets de l'isolement social sur la santé mentale des enfants et si une intervention de méditation en pleine conscience dispensée par un enseignant peut améliorer le bien-être mental et les résultats scolaires des élèves une fois qu'ils sont retournés à l'école.
Pour en savoir plus sur sa recherche :
[ Ссылка ]
Pour en savoir plus sur les projets que nous soutenons sur la COVID-19, cliquez ici :
[ Ссылка ]
À propos du Fonds AXA pour la Recherche :
Le Fonds AXA pour la Recherche est l’initiative de mécénat scientifique d‘AXA née en 2007 de la conviction que la science joue un rôle clé dans la réponse aux défis majeurs auxquels fait place notre planète. Notre mission est de soutenir la recherche dans les domaines de la santé, de l'environnement, des nouvelles technologies et de la socio-économie, et d'aider à éclairer la prise de décision publique et privée basée sur la science. #AXARF
---
S’abonner pour être notifié de nos prochains contenus :
[ Ссылка ]
---
Pour plus de vidéos fascinantes, visitez notre chaine YouTube :
[ Ссылка ]
---
Visitez notre site web pour en savoir plus :
[ Ссылка ]
---
Retrouvez Le Fonds AXA pour la Recherche sur
Twitter : [ Ссылка ]
Facebook : [ Ссылка ]
Instagram : [ Ссылка ]
---
Inscrivez-vous à notre newsletter :
[ Ссылка ]
---
