ER 09 04 (3 osoby)
W jakim sensie stary instytucjonalizm jest siostrą szkoły historycznej? Co go łączy a co dzieli? Scharakteryzuj różnice między marginalistami a szkołą historyczną jeżeli chodzi o zakres ekonomii, rozumienie nauki i stosowane metody? W jakim sensie obraz świata i człowieka w ekonomii neoklasycznej jest przedmiotem krytyki instytucjonalizmu? Jak Veblen charakteryzuje naturę człowieka, co o niej zakłada? O jakich instynktach mówi i w jakim sensie natura człowieka i świata są ze sobą powiązane? W jakim sensie Veblen rozumie kulturę jako łączącą przeciwne klasy społeczne (jakie?) – jakie to ma konsekwencje dla rozwoju gospodarczego?
