Weniger ist mehr... warum die Didaktische Reduktion so wichtig ist
Sie finden „alles ist wichtig“ und „man kann nichts weglassen“? Meist mangelt es nicht an der Stoffmenge, die man den Studierenden vermitteln möchte. Im Gegenteil: Das häufigste Problem ist, dass der Stoffumfang zu groß ist und alles relevant erscheint. Der Lernerfolg steigt jedoch nicht proportional zur Stoffmenge an, sondern ist größer und nachhaltiger, wenn Inhalte gezielt ausgewählt werden.

In diesem Video werden Ihnen Techniken und Methoden gezeigt, mit denen Sie den Lehrstoff mittels Didaktischer Reduktion gezielt auswählen können.

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