Loris Malaguzzi en Italia, fué partícipe de la 'Pedagogía Reggio Emilia'🎨. Es una de las propuestas educativas pertenecientes a la escuela nueva🤯, además; comparte algunas características con las ideas de Montessori o la Pedagogía Waldorf✍️🧠
📩 Correo:
totalpedagogiamx@gmail.com
👤 Facebook:
[ Ссылка ]
📷 Instagram:
[ Ссылка ]
🎵 TikTok:
[ Ссылка ]
🟢 Spotify:
[ Ссылка ]
#pedagogía #educación #maestro
PEDAGOGÍA REGGIO EMILIA
Esta propuesta pedagógica se le atribuye al pedagogo Loris Malaguzzi, que después de la segunda guerra mundial y después del caos que esta generó, se hizo cargo de algunas escuelas que ya habían sido creadas por los habitantes de Reggio Emilia.
Cabe mencionar que esta filosofía no se relaciona con la religión.
Al pertenecer a la corriente denominada “escuela nueva” se basa en la pluralidad, en las capacidades y características personales de los niños en edad preescolar.
La característica de esta pedagogía es que no tiene un programa de estudios ni materias establecidas, las actividades se realizan mediante los centros de interés de los alumnos.
Algunos de los puntos característicos de esta filosofía son los siguientes:
1. El niño es el protagonista de su propio aprendizaje.
2. El docente es un guía que acompaña a los alumnos en su aprendizaje
3. El ambiente físico y grupal adquiere una importancia vital
4. La familia como pilar en la educación del niño
5. Documentación de las experiencias
Algunas de las ventajas que tiene aplicar la pedagogía Reggio Emilia, son las siguientes:
• El niño, al ser el principal protagonista se denota el esfuerzo que los involucrados ponen en él para desarrollar su autonomía, su libertad, sus intereses y la expresión artística.
o estudiante gracias a la investigación, la resolución de problemas, y la experimentación que potencia la creatividad.
• El trabajo cooperativo ayuda tanto a las relaciones interpersonales como al trabajo en equipo, la cooperación, etc.
¿Cómo aplicar esta pedagogía en el aula?
• Los docentes deben partir de los intereses que los alumnos tengan.
• Se les puede ofrecer a los niños experimentos manipulativos relacionados con algo que quieran realizar.
• Emplear los proyectos de investigación sobre temas de su interés.
• Actividades grupales donde todos los alumnos se involucren conjuntamente y donde también cada uno de ellos realice tareas específicas.
Principios del Enfoque Reggio Emilia
• Importancia de las relaciones humanas. Referido a los términos de comunidad y cooperación.
• La teoría de los “Cien lenguajes de los niños”. Entendiendo este punto con la premisa de que el niño aparte de lo verbal, tiene más formas de comunicarse y expresarse.
• La práctica de la escucha. lo que significa que todos tienen algo nuevo que aprender de los demás.
• La valoración de la diversidad y de la complejidad. Respetando y potenciando las diferencias culturales, económicas, sociales, de intereses, de experiencias, etc.
• La participación de las familias y la sociedad. La escuela fue creada por las familias de la comunidad, lo que significa el compromiso y acción que se tiene para involucrarse en la educación de los niños.
• La escuela colaborativa y comunitaria. Así como la comunidad apoya la escuela, la escuela apoya a la comunidad.
• La formación de los educadores. Asumiendo la responsabilidad que tienen y con una formación más humana y constructivista que conductista.
• Talleres y el atelierista. Se debe resaltar la importancia que tienen las artes en el desarrollo de los niños, por ello, los atelieristas que son aquellos que fungen como docentes, y con base en su formación y experiencia, desarrolla una educación artística, principalmente visual y estética.
• La documentación del desarrollo del niño. Su objetivo es comprender al niño, describir su situación para ver de qué manera apoyarlo.
• El redescubrimiento de la creatividad. Concibiéndola como un rasgo en todas las personas, que se puede explotar y desarrollar.
• La calidad del espacio y el ambiente. Referido a dos aspectos principales, el primero a la organización y decoración del espacio, que motive a la creatividad, y el segundo aspecto es propiciar que los niños actúen, que ocupen lo que tengan a la mano y así tengan un desarrollo integral.
El Taller y el Atelierista
En la pedagogía Reggio Emilia, existe un atelier (también llamado taller o taller de arte), y es un lugar en el que el niño puede explorar, investigar, conocer y escoger los elementos que él quiera para hacer lo que quiera, principalmente son cosas que pone en marcha su creatividad y creación en actividades de pintura, escultura o dibujo.
El “atelierista” es el maestro que tiene formación académica o profesional en artes visuales y que es el encargado de explotar y potenciar las habilidades y capacidades artísticas de los niños.
