La IA generativa, con ChatGPT a la cabeza, está impactando de forma abrupta la educación y la investigación. Ante esta situación han surgido propuestas de incorporación de la IA en las aulas, otras de rechazo, pero sobre todo una alta indecisión sobre qué hacer. Una de las preguntas que más se hace el profesorado ante la irrupción de la IA es cómo evaluar la adquisición de conocimiento del alumnado.

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