Destinatari
Docenti di Matematica della Scuola secondaria di primo grado.
Contenuti
Daniele Gouthier in dialogo con Fabio Brunelli.
Tutti, nel fare matematica, commettiamo errori e gli errori non sono tutti uguali. Da un errore, se ci torniamo su (e soprattutto se ci torna su chi sta imparando), è possibile cogliere un percorso di pensiero.
Lavorare sugli errori vuol dire indagare i perché che stanno dietro alle scelte che facciamo quando facciamo matematica. Nell’incontro ci confronteremo sul senso che possiamo dare agli errori che vengono commessi, su come liberarci dalla dittatura del “risultato giusto” e sulle situazioni nelle quali i punti di arrivo di un problema o esercizio sono molteplici o inesistenti.
Naturalmente non potremo non toccare il tema dell’attenzione e del continuo allenamento ed esercizio che servono per coltivarla.
