План занятия:
1. Озвучивание задания
2. Объяснение для чего данное задание необходимо
3. Объяснение что в дальнейшем студенты будут изучать
Участники: студенты
Концепт:
Чтобы запомнить что-то, необходимо к известному привязать неизвестное, это и будет являться логикой;
Задание: В хоте занятия берутся определенные слова, которые студенты должны запомнить и на следующем занятии повторить их и проговорить новые выбранные слова.
Рефлексия:
Занятие начинается с того, что преподаватель объясняет задание, а именно: что в ходе занятия будут браться определенные слова и приплюсовываются к ним новые, на следующем занятия все взятые слова необходимо будет повторить и добавить к ним новые слова. После чего Лектор объясняет для чего это необходимо. Данная занятие связано с памятью, а без памяти не будет и мышления, чтобы рассуждать о чем-то необходимо знать, о чем вы размышляли 30 секунд назад. Чтобы запомнить что-то, необходимо к известному привязать неизвестное, это и будет являться логикой. Создавая
такие связи, мы и запоминаем, если связка была хорошая, то она запомнится на всю жизнь. Далее Лектор рассказывает, что в этом году будут изучаться 4 закона логики и заканчивает вопросом: кто помнит первый закон логики.
Полученные новые смыслы:
1. Чтобы запомнить что-то, необходимо к известному привязать неизвестное, это и будет являться логикой;
2. Только используя вышеизложенные тренинги можно повысить мозговую деятельность, что необходимо как юристу, так и каждому человеку.
