Neuroplasticité # 17 : Dans cette vidéo, nous voyons pourquoi l’activation répétée mène à une diminution de la charge du cortex préfrontal.

Livre « Activer ses neurones : pour mieux apprendre et enseigner » : [ Ссылка ]

Études citées :
Sur l’arithmétique : [ Ссылка ]
Sur la lecture : [ Ссылка ]
Méta-analyse sur les effets de l’activation répétée : [ Ссылка ]

Liens externes :
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Liste de lecture « Comprendre la neuroplasticité pour mieux apprendre » :
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Vidéos précédentes :
Introduction de la chaîne : Cerveau et apprentissage : une nouvelle chaîne [ Ссылка ]
Série « Comprendre la neuroplasticité pour mieux apprendre »
Introduction à la neuroplasticité
Neuroplasticité # 1 : Qu’est-ce que la neuroplasticité ? [ Ссылка ]
Neuroplasticité # 2 : À quoi servent les connexions neuronales ? [ Ссылка ]
Neuroplasticité # 3 : Peut-on perdre ses connexions neuronales ? [ Ссылка ]
Neuroplasticité # 4 : Combien de temps faut-il pour transformer son cerveau ? [ Ссылка ]
Principe 1
Neuroplasticité # 5 : Principe 1 : Activer les neurones liés à l’apprentissage visé [ Ссылка ]
Neuroplasticité # 6 : Éviter d’utiliser trop souvent des approches passives [ Ссылка ]
Neuroplasticité # 7 : Utiliser fréquemment des approches actives [ Ссылка ]
Neuroplasticité # 8 : Éviter les sources de distraction : le téléphone [ Ссылка ]
Neuroplasticité # 9 : Éviter les sources de distraction : l’ordinateur et le multitâche [ Ссылка ]
Neuroplasticité # 10 : Une classe trop décorée peut-elle nuire à l’apprentissage ? [ Ссылка ]
Neuroplasticité # 11 : Un environnement bruyant peut-il nuire à l'apprentissage ? [ Ссылка ]
Neuroplasticité # 12 : Éviter d’activer des idées ou des stratégies inappropriées [ Ссылка ]
Neuroplasticité # 13 : Synthèse du principe d’activation [ Ссылка ]
Principe 2
Neuroplasticité # 14 : Le cerveau est comme une forêt [ Ссылка ]
Neuroplasticité # 15 : L’apprentissage est un continuum [ Ссылка ]
Neuroplasticité # 16 : Pourquoi le transfert est-il si difficile ? [ Ссылка ]
Neuroplasticité # 17 : Diminuer la charge du cortex préfrontal [ Ссылка ]

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