Главная проблема, с которой сталкивается сегодня любой учитель литературы, – это низкая мотивация детей. Общий поворот культуры от словесно-буквенной к визуальной снижает интерес ребенка и особенно подростка к чтению. Как строить в таких условиях современный урок? Как зацепить и удержать внимание школьника? Можно ли учить ребенка получать удовольствие от вхождения в текст – или эта миссия заведомо невыполнима? На встрече мы поразмышляем об этом, поделимся приемами, проверенными на практике. Мы также будем читать и разгадывать литературные тексты, будем меняться ролями и проверять на себе позицию ученика и учителя. Мы будем придумывать и вместе решать интересные задания по словесности.

Сергей Волков является автором более 200 статей по русскому языку и литературе, методике преподавания, а также по общим вопросам образования (журналы «Русская словесность», «Литература», «Русский язык», «Школьный психолог», «Библиотека в школе», «Вопросы образования»). Автор и составитель ряда книг по литературе и русскому языку для педагогов-словесников и для школьников, в том числе двух популярных энциклопедий – по русскому языку и литературе.

~
📚 Our Books for Bilingual Children: [ Ссылка ]
🎓 Online School: [ Ссылка ]

свернуть