ПОДДЕРЖАТЬ ПРОЕКТ: [ Ссылка ]
ПРИКЛАДНАЯ ЭТИКА
Воспитание поколений выпускников школ 2030–2040 гг. со сформированной широкой библиотекой духовно-нравственных качеств, высоким уровнем нравственной и социальной компетентности.
99 духовно-нравственных качеств человека — в основе фильмов и воспитательных занятий по прикладной этике Международного культурно-гуманитарного проекта «О будущем», реализующего систему воспитания «Киноуроки в школах России и мира»
Мы в соцсетях:
VK: [ Ссылка ]
TG: [ Ссылка ]
Фильм «Живой город» проекта «Киноуроки в школах России и мира» раскрывает понятие счастье. Режиссер Елена Дубровская.
Человек рожден для счастья. Каждое сердце это чувствует и стремится к его достижению. Но еще необходимо понять, к чему устремляется сердце, услышав его голос.
Счастье — это сердечное ощущение полноты бытия, связанное с особым, высшим радостным состоянием достижения цели или приближением к идеалу.
Полнота бытия ощущается в единстве с миром, с человечеством, с Богом, и это достижимо через синтез знания, красоты и любви, через самовоспитание нравственных качеств, которые проявляются в творческом труде, то есть в созидании нового во имя лучшего будущего и общего блага.
Счастье — это внутреннее состояние, оно не находится вовне и не зависит от внешнего благополучия жизни человека.
Для проведения киноурока написаны методические рекомендации: [ Ссылка ]
* * *
Киноурок — не обычный просмотр фильма, а система действий, направленных на понимание, осознание и применение нравственных понятий.
Просмотр фильма в классе вызывает отклик в душе и интерес у школьников к проявлению созидательных качеств, выраженных в действиях героев фильма.
- Обсуждение побуждает к осмыслению и пониманию ситуаций, показанных на экране, самоанализу и стремление примерить на себе рассматриваемое качество.
- Осознанное стремление к проявлению нового знания и сердечная потребность в действии пробуждает инициативу к добротворчеству.
- Социальная практика — коллективный созидательный труд по инициативе школьников закрепляет нравственное качество, побуждает к дальнейшему его проявлению.
- Рефлексия после завершенного дела помогает оценить успешность применения понятия на практике.
Систему воспитания киноуроков можно использовать не только в школе, но и в семье. Родители могут выбрать фильм, соответствующий возрасту и развитию ребенка, для семейного просмотра и обсуждения. Совместное выполнение полезных дел с родителями позволит закрепить раскрываемое в фильме нравственное качество на практике и улучшить нравственно-эмоциональное состояние детей. Это подтверждают научные исследования проведения киноуроков в школах.
К фильмам проекта разработаны методические рекомендации к проведению воспитательных занятий.
Сайт системы воспитания «Киноуроки в школах России и мира» Международного культурно-гуманитарного проекта «О будущем»
[ Ссылка ]
#киноуроки
#обудущем
