Інформатика 5кл НУШ. Малювання в Scratch. Лінійні алгоритми та координати. Розглянемо як за допомогою лінійних алгоритмів та команд малювання в скетч створити рисунок по точкам.
Повторюємо поняття лінійного алгоритму(алгоритм слідування).Повторюємо поняття координатної площини. Визначаємо координати точок. Розбираємо як примусити спрайт переміщуватися за визначеними координатами та малювати переміщуючись у відповідні координати в scratch. Рахуємо координати та малюємо обране зображення в scratch.
Налаштовуємо параметри малювання за допомогою Спрайта.
Додаємо розширення команд Scratch - малювання в Scratch.

Офіційна сторінка Scratch: [ Ссылка ]

Матеріал підготовлено за підручником: інформатика 5кл., Н.В. Морзе, О.В. Барна…

Домашнє завдання:

1. Порівняти між собою наступні проєкти, визначити які особливості програмування рисунків в них схожі, а які різні. Визначити універсальні команди на ваш погляд:

- Будинок№1: [ Ссылка ]
- Будинок№2: [ Ссылка ]
- Корабель№1: [ Ссылка ]
- Корабель№2: [ Ссылка ]

2. Скласти лінійний алгоритм малювання в скетч одного з поданих зображень: гелікоптер або ракета.

Матеріали до проєкту: [ Ссылка ]


#Скретч #МиЗУкраїни #інформатика #Scratch #дистанційненавчання #scratchtutorial

Таймкод уроку:

0:00 – Вступ та повторення
0:35 – Налаштування середовища
01:08 – Додаємо розширення «Олівець»
01:16 – розбираємо команди блоку «Олівець»
02:10 – Поняття координатної площини, визначення координат точки
03:40 – малюємо будинок на координатній площині, визначаємо координати вершин
04:09 – зразок практичної роботи «Будинок»
05:08 – за допомогою лінійного алгоритму програмуємо рисунок в Скретч
09:05 – повторюємо збереження роботи
10:00 – домашнє завдання

💲------------------------------------------------------------------------------💲
Фінансова підтримка автора (Щиро вдячний за найменшу підтримку).
Маленькі кроки ведуть до великої перемоги:
✨ - IBAN: UA243052990000026203688325628
✨ - Спонсорство каналу: [ Ссылка ]

свернуть