El psicólogo estadounidense Lawrence Kohlberg centró sus investigaciones en el estudio de la moral a partir de dilemas morales, distinguiendo tres fases del desarrollo moral ligadas a la edad, influidas por la teoría de Piaget. El primer nivel es el preconvencional, hasta los 9 años, donde los niños juzgan los acontecimientos según el modo en que les afectan guiados por su egocentrismo. En la fase convencional se tienen en cuenta intereses individuales y convenciones sociales acerca de lo que es bueno y malo. Se produce a lo largo de la adolescencia y se caracteriza por tener varios subestadios, como comportarse como los demás esperan de nosotros para agradar y para ser aceptados o ceñirse a las normas, las leyes y la autoridad por encima de todo para mantener el orden social y el bien colectivo. Finalmente, tiene lugar la fase postconvencional, desarrollado al final de la adolescencia y en la etapa adulta y basado en unos principios morales propios que no tienen por qué coincidir con las normas establecidas ni con el propio interés. Según Kohlberg, el desarrollo moral comporta elementos socioemocionales, cognitivos y conductuales.

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