Вы думаете мы учим роботов собирать❓
А вот и нет❗️
Мы начинаем с того, что ПРИУЧАЕМ МАЛЫШЕЙ включать и выключать программу, названию деталей, разбирать после работы детали и раскладывать по ячейкам.

Ладно, робототехнические конструкции, конечно, тоже собираем.
Алгоритм такой:
▫️Сборка по инструкции
▫️Подключение сборки к компьютеру
▫️Написание программы для автоматизации сборки
Вуаля, конструкция выполняет команду программы (едет, крутится, поднимается, переворачивается)💡

Особенности:
В начале каждого занятия - небольшой медиафайл по теме сборки. Например, будем собирать ветряную мельницу - смотрим, как они выглядят на самом деле, рассказываем о том, за счёт чего работают.
Программа направлена на изучение передач:
⚙️зубчатая
⚙️коронная
⚙️реечная
⚙️ременная
⚙️червячная
⚙️кулачковый механизм

На изучение каждой передачи отводится 4 занятия + творческое (закрепляющее), на котором дети придумывают свою сборку не по инструкции, используя изученную передачу.

Работаем в парах, учимся работать в команде. Например, один ищет детали, второй собирает, через 15 минут - смена ролей. В период адаптации разрешаем работать индивидуально.

У нас настоящие зачётки❗️
Да, мы одни из первых (и нас пока очень мало), кто пытается стандартизировать навыки, полученные на наших занятиях. По зачётке можно сразу понять, какие передачи ребёнок прошёл. Есть дополнительные "зачёты" , если у ребёнка получилась классная творческая сборка или он здорово презентовал свой проект!

свернуть