В условиях инклюзивного образования, важно учитывать, что дети с ОВЗ и нормотипичным развитием находятся в равных условиях. Но следует отметить, что должна быть специфика работы с определенным нарушением у ребенка с ОВЗ. Она проявляется в применении специальных приемов и методов в соответствии с возможностями и способностями ребенка.
