Участниками семинарского занятия по теме «Второй закон логики» являются преподаватель Мельниченко Р.Г. и студенты Волгоградского государственного университета.
II Задание:
Преподаватель для начала предложил студентам определиться с понятием «Что такое суждение?». После обсуждения понятия, преподаватель задает на свой выбор либо субъект, либо предикат, в свою очередь студенты по очереди называют соответственно вторую часть суждения.
III Выявленные концепты:
1. Суждение – это идея, которая несет смысловую нагрузку.
2. Суждение состоит из двух частей: субъект, предикат. Субъект – это то, о чем говорится, предикат – это его свойство.
3. Контрарные суждения – противоположные суждения.
IV Полученные новые смыслы:
1. Суждение не может состоять только из одной части, или субъекта или предиката. Если одна часть отсутствует – это уже не суждение. Но бывают исключение, где может быть спрятан субъект – энтимема.
2. Из двух противоположных (контрарных) суждений – одно является ложным.
3. В некоторых законах не соблюдается второй закон логики, так как статьи одного и того же закона могут друг другу противоречить.
4. Второй закон логики дает нашей жизни определенность и непротиворечивость.
V Рефлексия:
Преподаватель Мельниченко Роман Григорьевич проводил занятие со студентами в форме диалога. В ходе данного диалога студенты выражали собственное мнение по поводу освещаемой темы, так дискутировали с преподавателем, тем самым отстаивая свою точку зрения. Данный способ проведения занятия является необычным и интересным, так как на таком занятии взаимодействованы все студенты присутствующие на занятии. Так же, приводя примеры из жизни, преподаватель предоставляет наглядное понимание темы.
