➡️ Реєстрація: [ Ссылка ]
🔔 ТАЙМКОДИ ЗАПИСУ
00:00 – Початок
01:56 – Дітям з ООП на інклюзивному навчанні не надаються корекційно-розвиткові заняття у зв'язку з тим, що немає спеціалістів. Чи можуть діти бути на інклюзії? 2. Чи мають право фахівці ІРЦ проводити КРЗ з такими дітьми? (діти не ВПО)
05:26 – Чи можна скоригувати рівень для учениці з ООП засіданням команди психолого-педагогічного супроводу у закладі освіти з ІІ на ІІІ? ІІ рівень підтримки вказано у висновку ІРЦ.
08:16 – Чи потрібно повторювати комплексну оцінку розвитку дитини з ООП в ІРЦ при закінченні початкової школи в умовах воєнного стану?
10:29 – Чи має право відділ освіти зменшувати кількість корекційно-розвиткових занять, встановлених ІРЦ про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини?
13:07 – Коли потрібно звертатися до ІРЦ і хто це має робити?
15:36 – Що таке Індивідуальний навчальний план для дітей з ООП?
18:22 – Цілі в ІПР прописуються на рік. Але в січні ІПР переглядається. Чи правильно буде, коли цілі будуть змінені?
20:58 – Який документ про освіту отримає дитина з Інтелектуальними порушеннями (не труднощами)легкого ступеня, коли батьки дають її в 10-11 клас закладу освіти?
25:23 – Чи проводять навчання для дітей з особливими потребами у Європі українською мовою?
29:14 – Програми для корекційної роботи з дитиною з розумовою відсталістю 4 рівень підтримки. Дитині 4 роки.
🔔 Підписуйтесь на канал освітнього проєкту «На Урок»: [ Ссылка ]
Реєструйтеся на сайті: [ Ссылка ]
Реєструйтеся на вебінари: [ Ссылка ]
Facebook: [ Ссылка ]
Telegram: [ Ссылка ]
Viber: [ Ссылка ]
#НаУрок #конференція #інклюзія #інклюзивна_освіта #ооп #освіта #освітній_процес #розвитокдитини #навчання #початковікласи #нуш #вчитель #вихователь #ззсо #здо #днз #зош #інклюзивна_компетентність #психологія
