Quelle est la position du SNES-FSU concernant le temps de travail des CPE ?

Interview de Fanny Valla // CPE en section professionnelle dans la Drôme.

Reconnaître et revaloriser notre métier. Faire respecter les droits et les statuts des Conseillers principaux d’éducation

Nous avons combattu les tentatives de redéfinition du métier vers des dimensions managériales et obtenu une meilleure reconnaissance de celui-ci par un référentiel de compétences professionnelles. L’actualisation de la circulaire de missions doit concrétiser cette avancée.
Nous portons une conception éducative innovante et humaniste :
- un métier centré sur le suivi en équipe des élèves et exercé dans des vies scolaires renforcées et stabilisées, contribuant à la réussite et à l’épanouissement des élèves,
- le refus des dérives managériales et des transferts de tâches
- un CPE qui n’est ni membre de l’équipe de direction, ni membre de droit du Conseil d’Administration.
Cela nécessite des équipes d’AED étoffées, au statut amélioré et compatible avec la poursuite d’études.

De meilleures conditions d’exercice : alléger la charge de travail !

Nous revendiquons le respect des 35 h hebdomadaires toutes activités confondues, la suppression de la semaine de petites vacances et la reconnaissance des dépassements horaires par récupération ou rémunération.
L’augmentation du nombre de postes au concours que nous avons obtenue ne suffit pas à satisfaire nos revendications : un CPE pour 250 élèves, la reconstitution du potentiel de remplacement et l’amélioration de la fluidité du mouvement.
Nous revendiquons une entrée progressive dans le métier articulant maîtrise des savoirs universitaires et professionnels ainsi qu’une formation continue permettant de répondre à la complexité et aux évolutions du métier.

Une revalorisation des salaires et des perspectives pour nos carrières

Nous revendiquons une amélioration globale de la carrière. Nous avons obtenu : plus de promotions à la hors-classe, en en faisant ainsi un débouché de carrière pour tous et l’alignement de l’indemnité forfaitaire des CPE sur l’ISOE des enseignants à compter de 2015. Nous revendiquons une évolution carrière de type « agrégation » ainsi qu’une évaluation conseil par un corps d’inspection spécifique issu de la profession.

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