Видеозадание открытого типа от Екатерины Власовой, студентки магистерской программы "Педагогическое образование" Института образования НИУ ВШЭ.
Данное задание предназначено для школьников 13-17 лет и предполагает создание иммерсивной прогулки или экскурсии по выбранным участником объектам исторического наследия.
Выполнение данного задания мотивирует участника на следующие действия:
1) найти информацию об интересующих объектах;
2) структурировать данную информацию для восприятия;
3) придумать концепцию для собственной экскурсии;
4) записать и смонтировать звуковые дорожки экскурсии;
5) посмотреть на знакомое по-новому, открыть для себя что-то необычное и интересное в знакомых объектах.
Результат деятельности – звукозаписи – одна или несколько – с экскурсией по выбранным объектам культурного и исторического наследия.
Данное задание развивает метапредметные навыки: поиск, сортировка и анализ исторической информации, работа с историческими источниками, формирование сторителлинга экскурсии, запись звука и монтаж в специальной программе, работа с файлообменниками.
Задание носит именно открытый и исследовательский характер с возможностью реализации его учащимся на своей местности: в своем городе или в месте, где школьник часто бывает.
Задание объяснено в формате интерактивного видео для легкости восприятия подростками и для перехода к характеру и формату выполнения: чтобы ребята не боялись экспериментировать, креативить, пробовать разные формы.
Для подростков, которые в целом имеют определенный багаж фактических знаний и базовых навыков, самая важная задача – развивать именно навыки метапредметные, на что и работает данное задание. Также в 13-14 лет современные подростки уже активно пользуются и вполне владеют программами для монтажа, поэтому технические сложности тоже вполне преодолимы.
