В онлайн, как и на войне, все средства хороши 💣
⠀
Отношение к тестам неоднозначное. Их применение в качестве инструмента объективного контроля вызывает неутихающие дискуссии. Безразлично к какому профилю относится вуз, гуманитарному или техническому.
⠀
Взвесим за и против
➕
Е̲д̲и̲н̲ы̲й̲ ̲ф̲о̲р̲м̲а̲т̲
Позволяет сравнить уровень знаний студентов по одной дисциплине в разных вузах с дальнейшим использованием результатов
О̲п̲е̲р̲а̲т̲и̲в̲н̲о̲с̲т̲ь̲
Даёт возможность единовременно проводить тестирование у большого количества участников. В дальнейшем быстро обрабатывать результаты
О̲б̲ъ̲е̲к̲т̲и̲в̲н̲о̲с̲т̲ь̲
Исключается субъективная оценка педагога при обработке результатов по единым критериям
П̲р̲о̲в̲е̲р̲к̲а̲ ̲з̲н̲а̲н̲и̲й̲ ̲п̲о̲ ̲в̲с̲е̲й̲ ̲д̲и̲с̲ц̲и̲п̲л̲и̲н̲е̲
Экзамен – лотерея, есть возможность вытянуть билет, который знаешь. Контролируемый объем знаний существенно меньше
Т̲о̲ч̲н̲а̲я̲ ̲о̲ц̲е̲н̲к̲а̲
Шкала оценивания теста имеет больше градаций по сравнению с пятибалльной системой
В̲р̲е̲м̲е̲н̲н̲ы̲е̲ ̲з̲а̲т̲р̲а̲т̲ы̲ ̲н̲а̲ ̲п̲р̲о̲в̲е̲р̲к̲у̲
Если тест автоматизирован, то компьютер сам выведет результаты
⠀
➖
Р̲а̲з̲р̲а̲б̲о̲т̲к̲а̲
Создать качественное тестирование сложно. К тому же они быстро устаревают, ответы становятся известны
О̲б̲р̲а̲т̲н̲а̲я̲ ̲с̲т̲о̲р̲о̲н̲а ̲о̲х̲в̲а̲т̲а̲ ̲м̲а̲т̲е̲р̲и̲а̲л̲а̲
Широкий круг вопросов зачастую подразумевает весьма поверхностные знания
Э̲л̲е̲м̲е̲н̲т̲ ̲с̲л̲у̲ч̲а̲й̲н̲о̲с̲т̲и̲
В любом тестировании присутствует возможность ошибки составителя или угадывания ответа участником
Н̲е̲с̲т̲а̲н̲д̲а̲р̲т̲н̲о̲е̲ ̲м̲ы̲ш̲л̲е̲н̲и̲е̲
Оценить умение думать, нестандартно и нешаблонно мыслить в рамках тестирования невозможно. Это самый существенный недостаток.

Можно перечислять и дальше. Но всё же воздержусь от этого и выскажу исключительно личное мнение 👇
Тестам в образовании БЫТЬ‼️

А вам предпочтительнее ЭКЗАМЕН или ТЕСТИРОВАНИЕ❓

свернуть