Во время выполнения практического задания (студенты должны были найти в преамбуле Конституции РФ софизм) возник вопрос: «Является ли часть Конституции Конституцией?».
Занятие начинается с того, что преподаватель обращается с вопросом к студентам: «кто не нашел софизмы в Конституции РФ?». Один из студентов уточнил: «в преамбуле Конституции», на что преподаватель уточнил: «преамбула является частью Конституции РФ?». Является ли часть Конституции Конституцией? Один из студентов ответил, что, нет. Далее последовал ответ, что часть Конституции не является Конституцией полностью, это единый документ, если говорят «Конституция», но не уточняют, что это часть, значит имеют в виду всю Конституцию.
№2. Квант всеобщности. Когда говорится «Конституция» - значит это все. Преподаватель приводит студентам другой пример: когда говорится, что люди злы, значит, все люди злы. Студенты согласились. Преподаватель отмечает, что не все люди злы, а в большинстве случаев злы.
№3. Суждения всегда ограничены. Необходимо уточнять, в связи с чем преподаватель, говоря «Конституция», имеет в виду как в целом Конституцию, так и в части. В качестве примера: преподаватель, защищая кандидатскую диссертацию по ст. 48 Конституции РФ, он защищал диссертацию по Конституции РФ, а именно по ее части ст. 48.
Полученные новые смыслы: Суждения всегда ограничены. Необходимо уточнять, в каком контексте говорится то или иное суждение. Часть Конституции является Конституцией.
