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AULAS 3 E 4 - UMA GINCANA CULTURAL (SEQUÊNCIA 6) APRENDER SEMPRE 4º ANO VOLUME 1
O que vamos aprender?
Nestas aulas, vamos resolver problemas matemáticos.
A professora Maria Amélia organizou uma gincana cultural em 5 etapas e formou 4 equipes com os estudantes do 4º ano A.
1. Em cada etapa, as equipes que cumprissem as provas corretamente podiam atingir 150 pontos. Qual o maior número de pontos que uma equipe poderia obter ao final da gincana?
2. Uma das provas consistiu em resolver o seguinte problema:
Dona Cidinha quer trocar o piso da cozinha e fez um desenho para saber quantas peças deve comprar.
Observe o desenho e responda às questões:
a. Quantas peças serão necessárias para executar a tarefa? (Não tente resolver o problema contando as peças uma a uma).
b. Para realizar o serviço, o senhor Pedro disse que precisará trabalhar durante três dias, das 8 horas às 12 horas e das 13h30min às 17h. Qual o tempo de trabalho em cada dia? Quanto tempo será necessário para a conclusão do serviço?
c. No primeiro dia, o senhor Pedro conseguiu instalar 4 linhas de peças. Quantas peças faltam ser colocadas?
3. Para o lanche da turma, a professora Maria Amélia preparou sucos de sete sabores (laranja, acerola, melancia, abacaxi, goiaba, limão e maracujá) e três tipos de sanduíche. Cada estudante pode escolher um sabor de suco e um tipo de sanduíche. De quantas maneiras diferentes pode ser escolhido o lanche?
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00:00 - INTRODUÇÃO
00:11 - AULA
16:02 - INSCREVA-SE E DEIXE O LIKE
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SEQUÊNCIA 6
HABILIDADES DA SEQUÊNCIA
(EF04MA06A) Resolver e elaborar situações-problema, envolvendo diferentes significados da multiplicação: adição de parcelas iguais, organização retangular, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
(EF04MA06B) Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: combinatória e proporcionalidade, utilizando estratégias diversas, como cálculo por
estimativa, cálculo mental e algoritmos.
(EF04MA22) Ler, reconhecer e registrar medidas e intervalos de tempo em
horas, minutos e segundos em situações relacionadas ao cotidiano, como informar os horários de início e término de realização de uma tarefa e sua duração, realizando conversões simples e resolvendo problemas utilizando unidades de tempo.
Valeu! 😃📚
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EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
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