Le Funny Learning, s'appuie sur le recherches en neurosciences et psychologie cognitive pour rendre la pédagogie efficiente et addictive. Brigitte Boussuat, en conférence, illustre le concept d'affordance en pédagogie. Le terme « affordance » apparait pour la première fois sous la plume du psychologue James J. Gibson. Pour lui, les objets nous poussent à agir. Par exemple, la forme et la position d'une poignée de porte suggère d'utiliser sa main et de tourner afin d'ouvrir la porte. Il est difficile de soulever un sac, sans poignée, tout autant que de saisir des concepts complexes… Dans la pédagogie Funny Learning, nous nous favorisons les interactions entre les concepts et l’apprenant. Comme les designers, nous créons des poignées… pour que notre cerveau utilise facilement les concepts abordés. Pour en savoir plus : livre « Funny Learning : Former avec les neurosciences » Dunod et certifications know-futures.com

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