Программа Грамотность для 1-4 классов.
Русский язык для младших школьников в Бутово.
Звоните и записывайтесь!
Наш сайт: [ Ссылка ]
==
г. Москва, ул. Грина 36, помещение 7
Тел: +7 499 110-05-89;
Ул. Южнобутовская, 117
тел: +7 499 110-23-07;
==
Русский язык без стресса и огорчений для детей с 9 до 11 лет
Снова заметили у ребенка сложности и недопонимание тем по русскому языку? Занятия по программе «Грамотность» позволяют снизить количество ошибок на диктанте в 5-6 раз гарантированно! Ребёнок интуитивно начинают понимать как писать правильно.
Хотите обеспечить ребенка пониманием основных тем русского языка? Тогда мы покажем на деле - нерешаемых вопросов не бывает!
Тревожные сигналы не появляются просто так: перед диктантами и контрольными работами из головы вылетают все правила, а по коже бегут мурашки, домашние задания выполняются кое-как для того, чтобы «показать наличие», а оценки за четверть явно могли бы быть выше.
А что, если бы мы могли услышать мысли, которые посещают голову ребенка в стрессовые моменты на уроке русского языка?
«Это задание такое трудное, я точно не смогу сделать его правильно. Лучше не буду пробовать, а то вдруг получу двойку?»
«Выделить текст, списать прилагательные... нет, там ведь было что - то другое... не понимаю, как делать это задание. А если спрошу - подумают, что я глупый. Ладно, как сделаю, так сделаю.»
«По математике 3 задачи, да еще и 2 упражнения по русскому? Ну нет, так и погулять не смогу, просижу за уроками до вечера. Скажу, что ничего задавали, а если повезет - спишу перед физкультурой.»
Может ли исчезнуть такое отношение к русскому языку само собой? Разумеется, нет!
Чем дольше откладывать проблему - тем сложнее устранить ее последствия: сейчас младший школьник просто не хочет переписывать текст, через месяц - будет игнорировать сам предмет, а через несколько лет — это аукнется недобором баллов на выпускном экзамене.
Почему стоит обратиться в «УмНяшу»?
Потому что мы подтверждаем свои слова наглядными результатами:
Количество ошибок в диктантах на русском языке уменьшается в 5 - 6 раз;
Ребята учатся проверять свои работы и видеть свои ошибки;
Работа над ошибками строится так, чтобы проработанный материал больше не вызывал трудностей;
Исчезает страх перед диктантами, ребенок ждет проверочного задания, чтобы показать, чему он научился;
Улучшается внимательность, ребенок становится более собранным;
Исходный уровень грамотности и школьная программа - не имеют значения;
Русский язык перестает быть нелюбимым предметом, ребенок начинает испытывать к нему интерес.
