Продолжаем знакомство с новой формой - каноном.
Еще одно произведение.
Работали аналогично:
1. Разбирая, пропевали каждый голос с названиями нот.
2. Придумывали слова и пели каждый голос со словами.
3. Учились петь один голос и в это время педагог играл другой голос, чтобы ребенок слышал двухголосие и мог концентрироваться на нужном голосе.
4. Ребенок играл партию одного голоса, а педагог - партию другого голоса, затем менялись.
5. Играли двумя руками, получая определенное задание: слушать только партию "девочки", слушать только партию "мальчика", слушать обе партии.

Ярослава начала заниматься музыкой с 1,5 лет по программе авторского курса "ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП ОБУЧЕНИЯ МУЗЫКЕ ДЕТЕЙ МЛАДШЕ 2-Х ЛЕТ" Надежды Сергеевны Лемешкиной.
Подробнее о методике Н.С.Лемешкиной, учебные материалы и мастер-классы на официальном сайте: [ Ссылка ]

#маленькиймузыкант​​​ #музыкальноеразвитие​​​ #обучениемузыке​​​ #развиваеммалыша​​​ #развитиеребенка​​​ #раннеемузыкальноеразвитие​​​ #раннееразвитие

свернуть