Если рассматривать оценивание как ПОДДЕРЖКУ развития каждого учащегося, используя метафору пути (Sadler, 1989), то механизм оценивания достаточно прост: фиксация текущего момента относительно каждого учащегося, определение точки назначения и сбор информации на протяжении всего движения.
Однако, исходя из своего практического опыта могу сказать, что это не так легко, как кажется на первый взгляд. У учителя возникает, в связи с предоставлением и получением обратной связи, достаточно много вопросов:
- Как собирать информацию о процессе учения каждого учащегося?
- Как узнать о проблемах, с которыми они сталкиваются?
- При помощи каких инструментов осуществлять сбор информации?
- Как поддержать процесс учения учащихся?
- И самый больной вопрос - Где найти ВРЕМЯ для этого?
Но если есть вопрос, то найдется и ответ. Есть несколько веб-сервисов, которые позволяют не только быстро и легко собирать информацию о учебном движении учащихся, но и автоматизировать этот процесс. А это невероятно экономит время учителя! Вот об этих веб-инструментах мы и поговорим на вебинаре.
Автор и ведущий вебинара: Курвитс Марина,
образовательный блогер, докторант Института Цифровых технологий Таллинского университета

свернуть