Technologie au collège
La première vidéo d'une série destinée à aborder la notion de chaîne d'énergie en classe de sixième.
L'exploitation pédagogique est consultable ici : [ Ссылка ]

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Crédit photo : générique début par Oimheidi de Pixabay
Crédit audio : Titre: The Success - Auteur: Keys of Moon
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Licence: [ Ссылка ]
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Un objet technique a besoin d'énergie pour fonctionner et satisfaire le besoin de son utilisateur. Prenons des exemples : un grille-pain a besoin d’énergie électrique. Grâce à cette énergie, il pourra réaliser ce que son utilisateur attend de lui, c'est-à-dire griller du pain. Coupez l’électricité et il ne fonctionnera plus !
C’est la même chose pour tous les objets qui nous entourent tels qu’un système d’alarme, un vélo, un barbecue, un bateau à voile, un chauffe-eau solaire ou un camion.
L’énergie qui entre dans l’objet sera l’énergie consommée. Elle peut être électrique pour un grille-pain ou un système d’alarme, musculaire pour un vélo,
biomasse pour un barbecue, éolienne pour un bateau à voile, solaire pour un chauffe-eau solaire, fossile pour un camion.
L’énergie qui sort de l’objet va permettre de réaliser ce que l’utilisateur attend de l’objet, son utilité. C’est l’énergie vraiment utile : ce peut être de la chaleur, ont dit aussi énergie thermique, un mouvement, que l’on appelle énergie mécanique, un son c'est-à-dire de l’énergie acoustique, ou une lumière appelée aussi énergie lumineuse.
Si on s’intéresse au fonctionnement des objets et pouvoir comprendre comment ils marchent, la façon dont ils vont utiliser l’énergie est bien une question fondamentale.

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