Thème : Les langues
Question : Faut-il apprendre les langues étrangères dès l’école primaire ?
Aujourd’hui, on parle des langues que l’on apprend à l’école. On encourage la découverte des langues et des cultures dès le plus jeune âge. Dès l’école primaire. Cette découverte est présentée comme un élément culturel incontournable par les responsables pédagogiques. C’est une ouverture vers le monde.
Alors ici, je vous précise que j’adore l’école et surtout la découverte que l’on peut faire à l’école. J’apprécie l’apprentissage et c’est une chose qu’il est important d’encourager. MAIS ! Je ne suis pas d’accord avec le fait d’apprendre les langues étrangères à l’école primaire et je vous explique pourquoi.
Lorsque j’étais à l’école, on avait eu un cours de découverte des langues en dernière année de primaire. Je vous avoue que cette activité était une sorte de pause dans le flux des cours.
On découvrait l’anglais, l’espagnol et l’allemand. Il n’y avait pas d’enjeu.
Ensuite, au collège, on a dû choisir une langue étrangère à apprendre. À ce moment, je n’avais pas eu le choix car le collège où j’allais n’enseignais que l’anglais.
Le parcours de langues est aujourd’hui le suivant. Et je place dans la description de la vidéo un lien vers lequel vous pouvez retrouver ces informations sur le site de l’éducation nationale :
[ Ссылка ]
On apprend une langue étrangère dès la maternelle.
On pratique 20 minutes par jour à l’école primaire.
2 langues au collège.
3ème langue au lycée.
Mes questions
Pour répondre à ces questions, vous pouvez utiliser le chat ou les commentaires de la vidéo. Vous pouvez répondre dès maintenant ou attendre mes arguments.
Êtes-vous favorable à l’apprentissage d’une ou plusieurs langues étrangères dès l’école primaire ?
Pensez-vous qu’il faille apprendre les langues régionales à l’école ?
Mon premier argument est qu’on apprend une langue lorsqu’on en a besoin. Et l’apprentissage est d’autant plus efficace qu’on a besoin d’utiliser la langue.
Vous voulez un exemple de motivation ?
C’est quand un garçon veut charmer une fille qu’il apprend le plus efficacement une langue étrangère.
La motivation est tellement forte, qu’on est prêt à passer des heures pour apprendre la langue et écouter un maximum de documents audio ou vidéo pour comprendre ce qu’elle dit à ses amies.
D’ailleurs, je connais nombre de garçons qui sont mariés à des japonaises (entre autre) qui ont fait l’effort d’apprendre le japonais quand ils étaient célibataires et ont abandonné l’effort dès lors qu’ils étaient en couple.
Autre exemple, les professeurs de français se plaignent souvent que le français n’est pas assez enseigné à l’étranger en regard à l’anglais. C’est assez simple à comprendre. On a beaucoup plus d’opportunités avec l’anglais. Même si le français bien maitrisé peut vous offrir des opportunités en or dans certains pays, il n’en demeure pas moins que le français ouvre moins de portes et que l’anglais offre plus de possibilités.
Ainsi, le besoin joue un rôle crucial dans l’apprentissage d’une langue.
Aussi, un efant de 4 ans ou même de 10 ans n’a pas du tout besoin d’utiliser la langue.
Je veux nuancer l’argument que je viens de vous fournir.
Un enfant qui grandit dans une famille à double nationalité aura un besoin impérieux de communiquer avec ses parents. Aussi, l’apprentissage se fera de façon naturelle.
Un autre argument.
Je crois que l’école tente de fournir des outils pour survivre dans la vie. Ce qui est une bonne chose.
Voilà les deux arguments principaux.
Je pense que l’apprentissage des langues dès le plus jeune âge ressemble au green washing opéré par les compagnies aériennes.
1- Il est plus facile d’apprendre une langue étrangère depuis tout petit, alors pourquoi ne devrait-on pas les apprendre à l’école primaire ?
2- La découverte des langues est essentielles pour savoir que les langues existent, alors pourquoi les dénigrer ainsi pour les petits ?
3- Que pensez-vous des parents qui parlent une langues étrangères à la leur à la maison pour permettre aux enfants d’apprendre une nouvelle langue.
Je vous ai proposé un argumentaire pour les langues étrangères, mais je veux aussi vous proposer un point de vue concernant les langues régionales.
La langue régionale est un bagage culturel important. Il faut le protéger dans le sens ou on doit garder des outils linguistiques de conservation. Ce sont des livres, des témoignages audios, des dictionnaires. Par contre l’utilité de ce bagage culturel n’est pas démontrée. Aussi, ne devrions-nous pas obliger les jeunes gens des régions concernées à apprendre une langue dont ils ne se serviront pas.
Le latin est bon exemple, il a été protégé et on peut toujours le réapprendre si l’on souhaite. C’est d’ailleurs une langue très intéressante car c’est une langue désormais figée qu’on peut utiliser pour indiquer des information qui ont besoin de survivre dans le temps.
