Wenn wir in ein anderes Land ziehen, sind wir oft einer Kultur ausgesetzt, die sich von unserer unterscheidet. Wir müssen vier Phasen des Übergangs durchlaufen: Flitterwochen, Frustration, Anpassung und Integration. Manche Menschen sind monatelang von der fremden Kultur begeistert, während andere schon am ersten Tag frustriert sind. Und dann gibt es diejenigen, die einen so starken Kulturschock erleben, dass sie abreisen, bevor sie sich anpassen können.
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SPROUTS TEAM
Drehbuch: Ludovico Saint Amour di Chanaz und Jonas Koblin
Illustrationen: Pascal Gaggelli www.instagram.com/pascal.draws/
Produktion: Selina Bador
Stimme: Christian "Beppo" Peters
Coloring: Nalin
Expertin: Cynthia Borja
Schnitt: Peera Lertsukittipongsa
Korrekturlesen: Susan
Übersetzung: Gunnar Selm
MUSIK
Friendly Phantom - Shaun Frearson
Bollywood Entrance - Brightside Studio
Embarrassing Moment - Jack Pierce
Lesen Sie über eine Studie zur kulturellen Anpassung in 50 Ländern.
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Lesen Sie darüber, wie Kulturschock in allen Lebensbereichen auftreten kann.
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Lesen Sie über den umgekehrten Kulturschock und den Verlust der Identität, der damit einhergeht.
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Lesen Sie die Originalforschung von Lysgaard.
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Lesen Sie über den Übergang von zu Hause in den Kindergarten für Kinder
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und wie dies die Beziehung zwischen Lehrern und Familien beeinflusst.
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QUELLEN
Stewart L. & Leggat P. A. (1998). Kulturschock und Reisende. Journal of Travel Medicine 5(2) 84–88.
Zhang F., Xie J. & Luo L. (2022). Deep Cross-Cultural Reconstruction Process in the Context of Cultural Potential: A Qualitative Study. Frontiers in Psychology 13 727616.
Lysgaard S. (1955). Anpassung in einer fremden Gesellschaft: Norwegische Fulbright-Stipendiaten in den USA. International Social Science Bulletin 7 45–51.
Winner A. (2015). Das Münchener Eingewöhnungsmodell - Theorie und Praxis der Gestaltung des Übergangs von der Familie in die Kindertagesstätten. KiTa Fachtexte.
KLASSENÜBUNG
In dieser Aktivität lernen die Schüler den Kulturschock und dessen Ursachen kennen.
• Fragen Sie die Klasse, was sie an ihrem Land oder ihrer Stadt mögen: Traditionen, Veranstaltungen, Essen, Transport usw.
• Fragen Sie die Schüler, ob sie jemals in einem anderen Land waren, auch nur im Urlaub, wo die Dinge ganz anders waren. Was hat ihnen gefallen? Was war schwieriger?
• Zeigen Sie der Klasse das Video von Sprouts über Kulturschock.
• Fragen Sie die Schüler, ob sie jemals einen Kulturschock erlebt haben?
• Fragen Sie die Schüler, was ihrer Meinung nach Menschen schockieren könnte,
wenn sie in ihr Land oder ihre Stadt kommen: Welche spezifischen Traditionen
oder Verhaltensweisen sind anders als in anderen Ländern?
• Fragen Sie die Schüler, wie jemand lernen könnte, sich anzupassen, wenn er in
ihr Land kommt und wie sie den Menschen helfen könnten, die positiven Seiten
ihrer Kultur zu sehen.
• Fragen Sie die Klasse, was sie gerne aus anderen Ländern mit nach Hause
nehmen würden, das ihren Lebensstil bereichern könnte.
LIZENZ
Creative Commons CC-BY-NC
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