La classe inversée (ou en anglais « Flipped classroom » pour classe renversée !) est une méthode qui tend à inverser les activités d’apprentissage entre la salle de cours et la maison. Schématiquement les étudiants doivent travailler le cours en amont, chez eux, et à leur retour en salle de cours l’enseignant sollicite le savoir préalablement assimilé par les étudiants.
Les premières expérimentations ont été mises en oeuvre par Eric Mazur, professeur à Harvard, au cours des années 1980. Depuis quelques temps ces modalités d’enseignement trouvent un écho très favorable en France tant dans le domaine du scolaire que du supérieur.
Mais au-delà d’une simple inversion des activités d’apprentissage (entre la maison et l’Université), sa mise en oeuvre nécessite de repenser l’ensemble des activités pédagogiques voire même la posture de l’enseignant et des étudiants.
