Vídeo de sensibilización sobre los requisitos de la ONCE para los derechos de los niños con deficiencia visual, según el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 10.3 y el artículo 7 de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPD).
Este vídeo accesible sobre los derechos de los niños con deficiencia visual utiliza una animación sencilla y texto en pantalla para ilustrar el mensaje verbal. La animación muestra las iniciativas a tomar para integrar a los niños ciegos y con deficiencia visuales en el conjunto de la sociedad.
Descripción escena por escena
Esta sencilla animación utiliza una paleta de colores naranja, azul y rosa que no son específicos del tema y que ilustran el mensaje verbal del vídeo.
Una figura con los brazos levantados y una sonrisa en la cara, dentro de un círculo blanco, va seguida de las palabras:
‘Los derechos de los niños con deficiencia visual’.
Un sobre cae sobre la mano de un político. Junto a él, una mujer que es responsable en la toma decisiones; y a su derecha, una periodista.
Una madre guía a su hija con discapacidad visual hacia un parque infantil en el que hay niños sin discapacidad divirtiéndose.
Nadie se fija en la niña con gafas que lleva un bastón rojo y blanco. La madre al ver la cara de tristeza de su hija frunce el ceño consternada.
Sobre las palabras habladas "El derecho a la igualdad de oportunidades", aparece un símbolo de igualdad animado en color blanco, sostenido por cuatro manos protectoras en una pantalla con fondo rosa mientras aparece el número 10.3 en la esquina superior izquierda.
Ilustrando el derecho a la misma seguridad que cualquier otro niño, una niña que abraza un conejito de juguete mientras se acerca a su madre, que la rodea con su brazo. Un bastón blanco se apoya en una estantería.
Mostrando el derecho de los niños a vivir con sus padres, una familia de cuatro miembros se encuentra fuera de su casa. El padre lleva en brazos a su hija pequeña sin discapacidad. La madre está de pie detrás de su hijo con discapacidad visual y en la fachada de la casa se ve un cartel de "hogar dulce hogar".
La igualdad de acceso a la atención sanitaria queda ilustrada por un padre que acompaña a su hijo con baja visión a una oftalmóloga.
La igualdad de acceso a la educación muestra a un profesor ayudando a una niña a leer en braille.
Para ilustrar que los derechos de los niños sean la prioridad, un niño ciego está siendo ayudado por su profesora de música a colocar su arco de violín. A su alrededor sus compañeros de clase tocan sus distintos instrumentos.
Mientras la voz en off invita al político, al responsable de la toma de decisiones y al periodista a desempeñar su papel, aparece una bombilla sobre cada una de sus cabezas.
Para ilustrar que los niños puedan expresarse libremente, un niño con baja visión en un equipo de judo le dice a su profesor lo que siente. Su compañero, que no tiene discapacidad visual y el profesor asienten con la cabeza.
Un niño con discapacidad visual, sentado en un sillón junto a su padre, habla en una consulta con una profesional de la salud que toma notas y asiente con la cabeza.
Para ilustrar el dar a los niños con discapacidad visual la oportunidad de interactuar con sus compañeros, se muestra a tres niños pequeños con gorro de natación y gafas dentro de una piscina, junto al borde, moviendo las piernas en el agua. La profesora ayuda a uno de ellos, que es ciego, a mover las piernas hacia arriba y hacia abajo.
En un centro de habilitación, una asistente se arrodilla junto a una mesa baja para supervisar a una niña sin discapacidad y a un niño con baja visión que hacen rodar una gran pelota entre sí a lo largo de la mesa. La pelota es de plástico y tiene segmentos hexagonales recortados que facilitan su sujeción, y una bola en su interior que golpea los lados de la pelota grande mientras rueda, lo que facilita su localización por el sonido.
En la pared de fondo hay estanterías donde se guardan los juguetes. Cada una, identificada con una etiqueta en braille.
Bajo una ventana, en la que se ve un molino de viento a lo lejos, hay taquillas bajas con el nombre de cada niño en braille en la puerta.
Una empleada entrega un folleto a una madre con su hijo recién nacido en brazos. El folleto ofrece toda la información disponible sobre los servicios y el apoyo desde la etapa más temprana del desarrollo del niño.
Una mano sostiene un dispositivo personal con el título ‘los derechos de los niños con deficiencia visual’ en la parte superior y un dedo índice presiona la flecha de compartir.
Por último, la niña con discapacidad visual, con su bastón rojo y blanco al lado, está ahora sentada en el parque construyendo un castillo de arena junto a otro niño sin discapacidad. Ambos conversan animadamene mientras la madre de la niña sonríe felizmente.
